FRANCIA, UN POQUITO MÁS CERCA.

Hoy tuvimos la suerte de recibir una visita muy especial; Jorge está disfrutando estos días de la compañía de sus primos de Francia, y está tan ilusionado con ellos, que quería traérselos al cole. Nuestro aula siempre está abierta a todo el que quiera entrar, y nos hacía mucha ilusión conocer a gente de otro país.
Esta mañana en la asamblea, estuvimos hablando de cómo serían, cómo hablarían, qué tipo de vida llevarían en su país, y sobre todo, cómo nos comunicaríamos con ellos si nos nos entendieran. Jorge nos dio algunas pistas de cómo lo hacía él; debíamos hablar despacio y ayudarnos con gestos. Los niños que quisieron, prepararon dibujos para regalárselos y que se los pudieran llevar a Francia.
Al final de la mañana, llegaron Pablo y Lisa, los primos de Jorge; Pablo decidió marcharse, pero Lisa estuvo con nosotros hasta la salida. Todos querían hacerle preguntas, saber de ella; aprendimos a saludarla en francés, y le dijimos nuestros nombres. A través de gestos, Lisa nos dijo que había venido en avión, que tenía 5 años y que mañana se volvía a su país. Nos apetecía mucho que conociese no sólo nuestra clase, sino también el colegio; dimos un paseo por los lugares que más nos gustan, y resultó increíble el esfuerzo que nuestros niños y niñas hacían para que se sintiese a gusto y nos comprendiese. Actuaban como auténticos anfitriones recibiendo una visita con todos los honores.
De vuelta a la clase, estuvimos bailando con Lisa, y los niños, les dieron sus dibujos para que se los llevase.
Ha sido una experiencia corta, pero muy bonita; de nuevo, los niños vuelven a sorprendernos, siendo capaces de aceptar con los brazos abiertos a todo el que llega a nuestra clase, poniendo todas sus ganas para hacerle sentir cómoda, y sobre todo, esforzándose por hacerse entender con otros medios, cuando el idioma es un handicap.
Desde aquí, mandamos un saludo y un beso a Lisa, a su hermano Pablo y a su familia; esperamos poder volver a verla algún día. Seguro que esta visita trae cola en nuestra clase.

ENRIQUECIENDO NUESTROS ESPACIOS.

Hoy Daniel R. ha traído a clase un bote lleno de tapones de corcho; al principio, no sabíamos muy bien para qué eran, pero él nos ha explicado que nos podrían servir para el rincón de los experimentos. Nos ha puesto algunos ejemplos, como que con los tapones, podríamos ver si el corcho flota o no. ¡Buena idea!
Por su parte, su tocayo, Daniel, ha traído un colador para ver qué elementos del rincón se pueden colar con él, y cuáles no. Además, ha traído un teléfono antiguo que ha dado pie a una conversación muy interesante, donde lo hemos comparado con un teléfono actual, hemos visto los pros y los contras de cada uno, y hemos hablado también de la obsesión que alguna gente tiene con ellos.
Sara nos ha presentado una lista de canciones que su madre le ha escrito para que nos las pueda enseñar; algunas ya nos las sabíamos, pero otras, han sido toda una novedad. Laura ha dicho que la música también se puede escribir con notas musicales, y nos ha dibujado algunas en la pizarra.
Como véis, todo lo que llega al aula con una intención clara, es aprovechable; una manera de unir el entorno familiar y el escolar, y hacer protagonistas por un ratito a cada uno de nuestros niños. No se trata de traer por traer, pero sí de implicarnos tanto en lo que ocurre en clase, que llevamos nuestros intereses a casa e intentamos darles respuesta uniendo ambos contextos.

ZAPATERO REMENDÓN.

La vida cada día te sorprende, y casi nunca terminas la jornada sin aprender algo nuevo. Hace unos días, Mª Carmen trajo al aula en un bote, un animalito, parecido a las libélulas, pero que ella muy bien, nos explicó que era un zapatero. Nos contó que se lo encontró en el patio de casa, "achicharrao" del sol, y que estaba muerto, pero que era muy bonito y quería que lo viésemos. Como si de una experta se tratase, todos le hicieron preguntas sobre este bichito, y ella fue contestando.
Pero nuestra curiosidad no llegó ahí; algunos niños empezaron a pensar que quizás el zapatero nos estaba gastando una broma, y en realidad, no estaba muerto, sino dormido. Por eso, debíamos vigilarlo día y noche. Algunos niños, se lo estuvieron llevando varios días a casa para no perderlo de vista, y sus respuestas siempre eran las mismas: "no se mueve, está muerto". No nos quedó más remedio que aceptarlo; nuestro nuevo amigo había muerto, y surgieron opciones como la de enterrarlo o directamente tirarlo a la basura. A raíz de esto, tuvimos una conversación muy interesante sobre las pérdidas y la aceptación de que algunos seres queridos se van.
Mª Carmen como dueña del zapatero, tenía en su mano la decisión de qué hacer con él; ella decidió volver a llevárselo a casa para guardarlo en una maceta de su patio. Todos la respetamos.