viernes, 24 de mayo de 2013

"LA SONRISA DE DANIEL"

A lo largo de esta semana, hemos vuelto a vivir, algunos de los días más emocionantes de todo el curso; participamos en la Semana Escolar del Teatro, y a lo largo de estos 5 días, hemos estado ultimando los detalles para que todo quedase perfecto. Los disfraces y el decorado ya estaba listo, así que era el momento de ensayar en la sala, para tenerlo todo controlado.

LOS ENSAYOS. on PhotoPeach

Nervios, alegría; por fin, el jueves, día 23 de Mayo, fue nuestro gran estreno. Acudimos a la sala Blas Infante ataviados con nuestros disfraces, y entre bambalinas, esperamos que nuestro público se colocase; vinieron a vernos una gran cantidad de cursos  de nuestro colegio, así como algunos de otro colegio de la localidad. Disfrutamos mucho encima del escenario y nos sentimos muy orgullosos cuando todos nos felicitaron por nuestro trabajo.
Ya por la tarde, pudimos realizar otro pase para nuestras familias y amigos; lleno absoluto de la sala y una gran ovación a unos niños y niñas que han demostrado su madurez, su valentía y su gusto por el teatro.

NUESTRA ACTUACIÓN. on PhotoPeach
Después de nuestra obra, pudimos disfrutar como público de "Sara y el beso sin dueño", la obra que representaron nuestros vecinos, los niños y niñas de 5 años B y la seño Carmen. Una obra con un bonito mensaje y un gran elenco de actores.

Ambas obras, estuvieron dedicadas a la memoria de nuestro compañero y amigo, el maestro Javier, alguien que como a nosotros y nosotras, le encantaba el teatro.
Ya a última hora de la tarde, teníamos la opción de ir a ver una obra puesta en escena por una compañía de teatro.


Y al final, nos hicieron entrega de un diploma por haber participado en la Semana Escolar del Teatro de nuestra localidad.
Desde aquí, gracias a todas las familias, por apoyar cada una de nuestras propuestas; gracias al maestro Juan Carlos y a la seño Carmen por habernos ayudado tanto a lo largo de estos días y habernos hecho todo más fácil; y a las personas que han estado en el sonido, pues nos han dado mucho más de lo que se les pedía. Y sobre todo, gracias a mis niños y niñas, que no dejan de sorprenderme y enseñarme cada día.
En equipo, ha sido muy fácil. ¡Gracias!



domingo, 19 de mayo de 2013

CUMPLEAÑOS FELIZ.

Esta semana, hemos celebrado en clase, el cumple de Daniel; él, al igual que Lucía, cumplen los años en Mayo. Los dos tienen ya 6 años. ¡Felicidades!

PREPARANDO DECORADO.

En estos últimos días antes de nuestro debut, estamos preparando en clase algunas cosas para el decorado de nuestra obra; estamos impacientes, deseando que llegue el día. ¡Ya queda menos!



¿CUÁNTOS MEDIOS LITROS LE CABEN A 5 LITROS?

Seguimos con los problemas relacionados con la capacidad de las botellas y las equivalencias que existen entre ellas; esta vez, por parejas, tuvimos que averiguar cuántas botellas de medio litro le cabían a la garrafa de 5 litros. Fue complicado, cada pareja elaboró un texto y lo explicó al resto; al final, lo comprobamos en el patio y nos dimos cuenta de los errores que habíamos cometido para aprender de ellos.



HABLANDO DEL ESPACIO.

Como sabéis, una de las dudas y preguntas que estamos abordando este trimestre, tiene que ver con el espacio. Durante estos días, nuestras conversaciones han girado sobre temas diversos, y todos ellos, nos están sirviendo para hablar acerca de lo que conocemos, y también de lo que no conocemos y nos llama la atención. Estamos llenos de preguntas, y unas van dando paso a otras; intentamos aclararnos utilizando los medios que tenemos a nuestro alcance, y buscamos siempre ayuda tanto dentro como fuera del aula. Vosotros y vosotras también sois parte implicada en todo esto.
Hablamos de asteroides y de cómo éstos llegan a la Tierra; esto nos lleva a conversar sobre cosas que chocan y nos preguntamos quién mueve todo esto allá, en el espacio.

Una idea que no deja de rondarnos la cabeza, es la de la gravedad, como algo que no llegamos a entender del todo, pero que creemos que puede ser la causante de muchas de las cosas que ocurren en el espacio. Para intentar aclararnos, cada uno y una, explicamos a nuestra manera, qué entendemos por gravedad.


Maricarmen trae un texto de su casa, donde nos cuenta, que la gravedad está en el centro de la Tierra; pero, ¿dónde está el centro de la Tierra? Usamos la bola del mundo para reconocerlo y nos apoyamos del dibujo de nuestra compañera.






Reconocemos el centro de la Tierra como un lugar que está dentro de la misma; la seño Carmen nos trae una revista donde leemos que la gravedad es una fuerza y que hace que todo lo que sube, al final siempre termina bajando. Lo comprobamos en el patio con pelotas, incluso con un globo, que creíamos que podría flotar. Amalia recuerda que los globos que llenamos con "aire de nuestro cuerpo" no flotan, pero sí los que compramos ya llenos.



Y ahora que sabemos que la Tierra tiene un centro, nos preguntamos qué más tendrá por dentro, pues la bola del mundo de nuestra clase está hueca. Algunos niños y niñas traen información sobre las diferentes capas, y leemos en un libro el nombre de cada una y sus cualidades. Algunas son finas y otras son más gruesas; tenemos algunas dudas sobre la diferencia entre ambas cualidades, así que traemos al aula objetos finos y gruesos. Analizándolos, nos damos cuenta de que los finos se pueden transformar en gruesos si los doblamos, siempre que sean flexibles; y los gruesos se pueden convertir en finos si los aplastamos, siempre que no sean demasiado duros.







Y hablando de cosas flexibles y duras, nos paramos en la pasta, que en los paquetes está dura, pero que cuando la cocinamos, se pone blanda. Javier trae a clase un paquete de macarrones y nos lee los ingredientes: sémola de trigo dura. Hablamos entonces de la hidratación que sufre ésta y de la que debemos tener nosotros y nosotras mismos a través del agua que bebemos y la crema que nos echamos. Tenemos pendiente explorar este proceso de hidratación cocinando los macarrones.

Tenemos la suerte de contar con la visita de 3 madres que acuden al aula para otro asunto y a las que invitamos a quedarse en nuestra asamblea. Ellas nos ayudan a entender esto de la hidratación y a resolver otras dudas, como que el Sol está más caliente que el núcleo de la Tierra y que el Sol es más grande que la Tierra. Y hablando de todo esto, Sara nos comenta que el Sol y la Luna nos persiguen cuando nos movemos; esto crea polémica, pues algunos están de acuerdo con ella y otros no. Intercambian opiniones y explicaciones, y decidimos salir al patio para ver si el Sol (que ese día estaba escondido tras las nubes) nos persigue. Algunos y algunas siguen viendo el movimiento y otros no; este movimiento nos hace cuestionarnos si la Tierra se mueve. Volvemos a tener opiniones dispares; hay quien cree que sí, pero que lo hace muy lentamente. Y hay quien cree que no, porque si no, nos caeríamos.






En este punto nos encontramos, con dudas y preguntas aún sin responder, con opiniones encontradas, con ideas difusas que no sabemos explicar muy bien. Seguiremos avanzando y a lo largo de todo el proceso, nos iremos enriqueciendo, seguro.







sábado, 11 de mayo de 2013

FERIA DE LA CIENCIA.

Como culminación y cierre de los experimentos que hemos realizado este curso, esta semana acudimos a la Feria de la Ciencia, un lugar de encuentro de todos aquellos de encontramos en la ciencia, una disciplina cargada de contenido, que nos ayuda a entender el mundo y que nos da estrategias útiles en cualquier momento de nuestro día a día. Pudimos mostrar al público, todo lo que hemos aprendido sobre el oído y el sonido, y ha sido, como en años anteriores, una experiencia muy grata, importante para nuestros niños y niñas. Desde aquí, un urra por todos ellos, lo hicieron genial. ¡Urra!
FERIA DE LA CIENCIA. on PhotoPeach

EL CUERPO POR DENTRO.

Nuestra compañera Belén, ha querido compartir con nosotros y nosotras en estos días, un juego muy interesante que nos muestra cómo es nuestro cuerpo por dentro. Hemos podido tocar nuestros órganos, apreciar sus detalle y hemos recordado preguntas que tenemos desde hace tiempo, como "¿nuestro cuerpo tiene hierro?". Desde aquí, aprovechamos para pediros ayuda; si alguien puede venir a explicarnos esto, que se ponga en contacto con nosotros y nosotras. ¡Gracias!

RELACIÓN ENTRE VOLÚMENES.

Siguiendo con nuestra comprensión de los volúmenes líquidos, es el momento ya, de establecer relaciones entre los conocidos: 2L., 1L. y 500ml.
Para ello, salimos al patio y por equipos, con botellas de diferentes capacidades, comprobamos cuántas botellas de 1L.y de 500ml. necesitamos para llenar una botella de 2L. Conforme lo fuimos haciendo, íbamos anotándolo en un texto, para después, poder compartirlo con los demás y llegar a conclusiones conjuntas.
En el momento de explicar al resto de grupos las ideas resultantes, nos dimos cuenta de que existía la opción de usar sólo las botellas de 1L., sólo las de 500ml. o mezclar ambas; al comprobar nuestras ideas todos juntos, apreciamos nuestros errores, que en casi todos los casos, tuvieron que ver con despistes a la hora de recoger por escrito lo que íbamos haciendo. Seguiremos practicando, pues es una forma útil de compartir nuestro conocimiento.
Pero hay botellas con otras capacidades; ¿y una garrafa de 5L. ? ¿Con cuántas botellas de 1L. podríamos llenarla? De manera individual, resolvimos este problema, anotando nuestra manera de hacer, en un texto; después, fuimos al patio y allí comprobamos la solución, centrándonos mucho en nuestros errores para intentar aprender de ellos.
5L, 2L, 1L, 500ml. on PhotoPeach

jueves, 2 de mayo de 2013

UN METEORITO EN RUSIA.

De entre las aportaciones que nos hizo la seño Antonia cuando vino a visitarnos, hoy nos decantamos por descubrir datos acerca del meteorito que cayó en Rusia a principios de año. Tras conocer cómo murieron los dinosaurios, nos hemos centrado en el espacio y ahora, nos cuestionamos mil interrogantes sobre los meteoritos: de qué están hechos, quién los lanza.
Los vídeos vistos hoy nos han permitido recopilar datos y comprender mejor, cómo llegan hasta nuestro planeta; nos queda mucho por investigar, todo lo que necesitemos para dar respuesta a nuestras preguntas. Desde aquí, os pedimos que nos ayudéis, pues formáis parte de todo esto.
Aquí, os dejamos uno de los vídeos que vimos esta mañana.