domingo, 24 de febrero de 2013

DONDE LAS DAN....

Menudo problemón el que nos encontramos el otro día, nada más llegar a clase; resulta que nos enteramos de que se había decidido construir un comedor en el Colegio, para atender la demanda de algunas familias. Y resulta también, que se había decidido construir dicho espacio en las dos clases de 5 años, con lo cual, nos quedábamos sin aulas y debíamos buscar una solución a un problema tan grave. Comenzamos valorando la importancia de la situación, y las repercusiones que iba a tener en nuestro día a día; nos dimos cuenta de que era algo injusto, pues el comedor era beneficioso para nuestro Centro, pero a la vez, nos traía muchas consecuencias.
Decidimos ponernos a pensar qué podíamos hacer, dándonos un tiempo para ello, pues era un asunto complicado.
Se nos ocurrieron 4 ideas:
-Irnos a otra clase que estuviese vacía, con lo cual, habría que empezar de nuevo en todo.
-Buscar otro sitio para que construyesen el comedor.
-Que nos construyan otra clase a nosotros y nosotras en otro sitio del cole.
-Convivir con el comedor, haciendo que nuestro aula fuese un espacio con dos utilidades diferentes.
Decidimos votar, y la idea qe más votos tuvo, fue la última, con lo cual, debíamos buscar la manera de organizar el espacio de nuestro aula para que cupiesen tanto nuestras cosas como las del comedor. Nos agrupamos y fuimos haciendo dibujos con diferentes opciones.


Cuando ya tuvimos varias opciones sobre la mesa, nos sentíamos confiados en que el problema se pudiese arreglar.
Después del recreo, nos juntamos con la clase de la seño Carmen, que también tenían el mismo problema; para desestresarnos, decidimos seguir leyendo juntos el cuento de Pinocho. En la sesión de esta semana, Pinocho pecaba un poco de ingenuo, pues el zorro y el gato volvían a engañarle, esta vez en el País de los Botarates, donde a los memos y poco espavilados, se les trataba de una manera un tanto injusta. Hablamos de que Pinocho debía espavilar, que a nosotros y nosotras seguro que no nos engañaba nadie tan fácilmente; ¿cuántos creían que eran capaces de darse cuenta de una mentira?
Sin darse cuenta, todos ellos y ellas ya habían caido en una broma que llevaban creyéndose toda la mañana. ¡Todo lo del comedor era mentira!
Nos dimos cuenta de que todos y todas podemos caer en algún tipo de engaño y que hay que estar muy alerta; aunque lo bueno de las bromas, es que tienen un principio y un final, y nadie debe salir perjudicado. Hubo el que no se tomó del todo bien aquella broma; juzgad las caras de algunos y algunas.
Pero para contrarrestar un poco el mal humor de algunos, propusimos crear entre todos una broma y elegir a alguien del Centro para gastársela; debía ser una inocentada sana, graciosa y divertida.
Entre todos y todas, elegimos como inocente, al maestro Enrique, y a Jorge y José Luis, se les ocurrió que podríamos avisarle de que la policía lo esperaba en la puerta, porque creían que habí aparcado su coche en un vado. Todos estuvimos de acuerdo, y al día siguiente, estos compañeros fueron a avisarle mientras los demás, esperábamos escondidos.

 
El maestro Enrique se lo creyó todo, y nos dimos cuenta de que la inocencia no es algo que tenga que ver con los años, sino con la confianza que tengamos en quien tenemos en frente.
 
 
 
 
 
 
 

martes, 19 de febrero de 2013

¿QUIÉN SE HA LLEVADO NUESTRO TERMÓMETRO?

Comenzamos ya, a jugar de una manera formal en nuestro rincón del Misterio. Para ello, hoy hemos tenido que resolver nuestro primer misterio; al llegar esta mañana y buscar nuestro termómetro para ver la temperatura, nos hemos dado cuenta de que no estaba, y en su lugar, había un sobre con un título "Misterio 1". Tres de nuestros compañeros, han sido elegidos para abrir el sobre y enfrentarse al enigma. Se ha preparado para la aventura y han ido buscando por el colegio, las pistas que les han llevado a la culpable, la seño Carmen, que ha confesado contándonos que había cogido el termómetro porque el suyo se había roto.
Al volver al aula, hemos recogido toda la aventura por escrito, y después, les hemos explicado al resto de compañeros y compañeras cómo lo hemos hecho.
Esto acaba de empezar;¿seremos capaces de conseguir resolver cada uno de los misterios? ¡Seguro que sí!

MISTERIO 1. on PhotoPeach

jueves, 14 de febrero de 2013

SAN VALENTÍN.

Esta mañana, nuestra compañera Maricarmen, vino a clase cargada con cartas y corazones que quería repartir a algunos compañeros y compañeras para celebrar San Valentín. A raíz de esto, conversamos sobre lo que es el amor, y cómo se puede sentir de muchas maneras y hacia muchas personas.
En nuestros rincones, decidimos elaborar cartas y mensajes de amor para nuestros amigos y amigas; cada uno fue diferente y único. Otra manera de expresar lo que sentimos y de hacernos fuertes como grupo.


UN FEBRERO CARGADITO DE CUMPLEAÑOS.

Hoy celebramos varios cumples de este mes; Natalia y Moisés de nuestra clase, y Manuel y África de la otra clase de 5 años. Probamos dos tartas riquísimas y disfrutamos de un ratito muy agradable en compañía de algunos familiares de los homenajeados. ¡Felicidades a todos y todas!

CARNAVAL, CARNAVAL....

Esta semana, el Carnaval ha llegado a nuestro cole, y de qué manera; hemos estado cargados de actividades con las que mayores y pequeños, hemos disfrutado de esta festividad, llena de imaginación, fantasía y con la que una vez más, hemos podido reunirnos, pasar momentos juntos y apreciar el valor de formar parte de nuestra comunidad educativa.
Hemos construído con ayuda de nuestras familias, máscaras, antifaces y caretas, usando diferentes materiales y técnicas, y apreciando una vez más, las numerosas posibilidades con las que contamos si usamos nuestra creatividad.
Todas eran preciosas, fruto de nuestra dedicación y también de la de nuestras familias; a través de una votación, tuvimos que elegir las más bonitas y originales. Una vez realizado el recuento, disfrutamos al lado de nuestro compañero, Gonzalo, que obtuvo el primer premio con su careta de perro dálmata; realizó una careta de escayola, con la ayuda de su padre y un amigo. También obtuvieron premio, Jaime (4 años) con su careta de águila, y Lucía (3 años) con su careta de Minie.
CARNAVAL 2013. on PhotoPeach
Celebramos el Carnaval por todo lo alto, el miércoles día 13 de Febrero; todos nos disfrazamos, y realizamos un desfile donde, lo importante, era disfrutar, perder la vergüenza y pasalo en grande.
CARNAVAL 2013 II on PhotoPeach
Y tras el desfile, un concurso de disfraces por parejas, donde los niños y niñas se acompañaron de algún familiar, formando grupos divertidos y originales. Tras la deliberación de un jurado muy profesional, una de las parejas ganadoras fue la de nuestro compañero Daniel y su mamá, Luisa, que nos recordaron a tiempos pasados,con unos disfraces de recortables.
CARNAVAL III on PhotoPeach
Y para terminar la jornada, quisimo compartir nuestra alegría con los niños y niñas mayores de nuestro colegio; les visitamos en sus clases y les contagiamos un poquito del espíritu carnavalero.
Después, realizamos un pasacalles por las inmediaciones del Centro; la gente salió de sus casas para acompañarnos y todo el barrio pudo disfrutar de nuestro Carnaval.
¡Hasta el año que viene!
CARNAVAL IV on PhotoPeach

domingo, 10 de febrero de 2013

LA NARIZ MÁS LARGA.

Leyendo a "Pinocho", empezamos a descubrir todas las mentiras que era capaz de inventar con tal de no decir la verdad. Hablamos sobre los inconvenientes que puede tener acostumbrarse a mentir, y las repercusiones que nos puede acarrear.
Para sentirnos un poco Pinocho, jugamos a hacer crecer nuestra nariz; por equipos, debíamos usar pinzas de la ropa para que fuese creciendo más y más, evitando que se nos cayese. Se trataba de un juego en equipo, donde casi no había premisas; los equipos debían de organizarse solos, buscando un fin común.
Finalizado el juego, nos dimos cuenta de nuestros errores, que sobre todo tenían que ver con la falta de entendimiento y la ausencia de un plan previo, con el que tener claras las responsabilidades de cada uno y una. Aprendemos también a perder, como parte del proceso, algo que nos ayuda a superar nuestro egocentrismo, tan propio de esta edad.




FIESTA DE INAUGURACIÓN DE LA NUEVA ASAMBLEA.

Cuando pudimos por fin entrar en nuestra clase y vimos que la asamblea estaba casi lista, se nos ocurrió que podríamos hacer una fiesta para inaugurar un espacio nuevo, del que estamos muy orgullosos y para el que hemos contado con la ayuda de mucha gente que nos rodea. Nos apetecía compartir nuestra alegría con todos ellos, y pensamos en organizarlo todo; decidimos cómo queríamos que fuese nuestra fiesta, y anotamos varias tareas que deberíamos llevar a cabo. Como somos muchos, nos repartimos el trabajo; queríamos poner comida, bebida, invitar a personas especiales, hacer un cartel y preparar una cinta que cortaríamos en una especie de ceremonia.
Antes de la fiesta, había que ver si nuestra nueva asamblea estaba ya preparada, si el pegamento se había secado, si todo había quedado bien pegado; no os imagináis la alegría que nos dio darnos cuenta de que nuestro sueño de hace ya unos meses, se había hecho realidad. ¡Pero si hasta besamos las nuevas losas!


PREPARANDO LA FIESTA. on PhotoPeach
Y al día siguiente de prepararlo todo, llegó el día de la fiesta; preparamos los bocadillos, los globos, las galletas, las chuches, el cartel. Recibimos a nuestros invitados; por problemas de espacio, sólo pudimos invitar a nuestros familiares y a los niños y niñas de la clase de la seño Loli, que nos ayudaron durante el proceso. Dijimos unas palabras, cortamos la cinta y pudimos disfrutar todos juntos de un tapeo en el porche de nuestro patio.

LA FIESTA. on PhotoPeach


Gracias a nuestras familias por estar siempre a nuestro lado; y gracias a los niños y niñas mayores, por su ayuda y por las tarjetas que nos regalaron.
Ha sido un proceso largo, complicado, pero ha merecido la pena y a partir de hoy, podremos disfrutar de una asamblea más amplia, donde todos cabremos y donde podremos conversar mirándonos a la cara. ¡Conseguido!

EL DÍA DE LAS HABITACIONES LIBRES.

Comenzamos esta semana, con un día diferente, especial; esperábamos la visita de Francisco y Mª Carmen, los padres de Mª Carmen, que venían a pegarnos las losas de corcho de nuestra asamblea. Los recibimos a primera hora, les explicamos cómo queríamos que lo hicieran, les dimos los materiales y les informamos de las instrucciones del pegamento. Comenzaron colocando algunas losas para que pudiésemos ver cómo lo iban a hacer, y después, nos despedimos de ellos, pues para que estuviesen más tranquilos, les dejaríamos trabajar solos. Nosotros y nosotras buscaríamos por el Centro lugares vacíos y libres donde poder realizar todas nuestras rutinas diarias; Amalia propuso usar los walkie talkies que trajo para estar en contacto con ellos, por si necesitaban algo.
Tuvimos que usar toda nuestra imaginación para resolver las situaciones que nos fueron surgiendo; nos fuimos metiendo en los lugares vacíos y una vez allí, debíamos buscar estrategias que nos permitiesen ir llevando a cabo los distintos momentos de nuestra jornada, aprovechando los materiales típicos de cada espacio.
Desde aquí, agradecemos a Francisco y Mª Carmen toda la ayuda que nos han brindado; gracias a ellos, podemos decirlo: ¡Ya tenemos nueva asamblea!

BUSCANDO SITIOS LIBRES. on PhotoPeach

domingo, 3 de febrero de 2013

CUMPLES EN EL INICIO DEL NUEVO AÑO.

En este primer mes del año 2013, ya hemos celebrado en clase dos cumples de nuestros compañeros Gonzalo y Belén. Muchas felicidades a los dos, y esperamos que todos los cumpleaños que les quedan sean igual de felices que éste. ¡Ya tienen 6 años!


SEMANA DE LA PAZ.

Esta semana, hemos celebrado el día de la Paz a través de diferentes actividades; con ellas, hemos pretendido trabajar valores y actitudes en pro de la no violencia.
Pudimos disfrutar de una sesión de yoga, aprendiendo a relajarnos para afrontar cualquier situación de una manera adecuada, sin alterarnos.

Participamos en un cuentacuentos en el que cada niño y niña pudo elegir entre varias opciones, el cuento que quería escuchar; todos ellos, estaban relacionados con los valores que queremos transmitir, y a partir de cada uno de ellos, realizamos actividades con las que consolidar dichos valores.
Y como actividad de Centro, participamos en un manifiesto para la Paz, en la suelta de globos blancos (símbolo de Paz) y colaboramos con un mensaje positivo a través de una canción, "Brindo por ti", de Macaco.

DÍA DE LA PAZ. on PhotoPeach Desde aquí, deseamos que esta realidad que nos ha tocado vivir, mejore para todos y todas. ¡Ojalá!

COMPRAMOS EL PEGAMENTO.

Una vez acordadas las losas que íbamos a necesitar para nuestra futura asamblea, teníamos que comprar el pegamento que nos permitiese realizar el trabajo. Preguntamos en casa, y Daniel y Pepa nos contaron que teníamos que ir a una ferretería; nos trajeron un plano para ir desde el cole a una cerca, y evitar perdernos. Este viernes, acudimos al establecimiento y allí, preguntamos por el pegamento más adecuado; el experto que nos atendió, nos recomendó uno y decidimos comprar dos latas.
Ya en la clase, leímos las instrucciones, vimos qué íbamos a necesitar y qué recomendaciones debíamos seguir. Mañana, nos visitan los padres de Maricarmen, que se han ofrecido a pegarnos las losas de corcho; nosotros y nosotras les explicaremos lo mejor que podamos lo que queremos que nos hagan y les ayudaremos en todo lo que podamos. Ya os enseñaremos cómo va a quedar nuestra asamblea. ¡Estamos muy ilusionados!

EL PEGAMENTO QUE NECESITAMOS. on PhotoPeach

SEGUIMOS DESCUBRIENDO EL SONIDO.

Hace tiempo que no publicamos en nuestro blog los experimentos que seguimos llevando a cabo referidos al sonido y a nuestro sentido del oído. No creáis que nos olvidamos; nuestra investigación sigue viento en popa, y gracias a los últimos experimentos, ahora comprendemos mucho mejor las cualidades del sonido y cómo viaja por diferentes medios.
1. La sal saltarina. Descubrimos que, haciendo sonido con golpes o incluso con un cassette, el aire vibra y produce ondas sonoras, que son capaces incluso, de mover y hacer saltar elementos de bajo peso, como por ejemplo, la sal.
2. ¿Cómo podemos ver el sonido?. Buscamos la forma de, no sólo escuchar un sonido, sino también, poder verlo. Después de muchas hipótesis que no nos funcionaban, construimos un láser usando un rollo de cartón, un globo y algún objeto brillante. Al hablar por el tubo, la voz crea vibraciones en el aire que circula por el tubo, lo cual hace que vibre el globo y también el objeto brillante. La luz producida por el mismo se mueve, fruto de las vibraciones producidas por nuestra voz.

PODEMOS VER EL SONIDO. on PhotoPeach
3. Las ondas pueden viajar por el agua. Para descubrir por dónde viaja más rápido y mejor el sonido, probamos con dos globos, uno lleno de agua y otro de aire. Escuchando a través de ellos, nos dimos cuenta de que el sonido se percibía mejor con el globo lleno de agua. Las moléculas en el aire están más dispersas que en el agua, por lo que el sonido se propaga más fácilmente.


4. El sonido va por el aire. ¿Cómo podemos hacer sonido utilizando una regla y una cuerda? Tras muchas hipótesis, atamos la cuerda en la regla y la hacemos girar. Al moverse, la regla mueve el aire que se encuentra a su alrededor, haciéndolo vibrar y produciendo sonido.