LOS ENIGMAS DEL REY.

En la lectura de esta semana sobre el cuento de Ana y Andrés por fin descubrimos cómo era Loonielandia, un país lleno de loonies donde nuestros amigos en compañía de Jenny, el caballo y el camello fueron a buscar a Jan, el hermano de Jenny. Vimos que el país tenía diferencias con respecto al país que nosotros y nosotras habíamos imaginado, pero no importaba, ya que un país estaba en el cuento y otro en nuestra imaginación.
Cuando los loonies vieron a los "intrusos" los llevaron ante el rey y allí, éste les avisó de que Jan estaba en prisión y que si querían salvarlo, tenían que adivinar 3 acertijos. Encontramos en clase el primer acertijo, algo que nos animó a ayudar a los protagonistas del cuento en su empeño por salvar a Jan.
El primer acertijo era "¿Por qué Gabriel gafotas come galletas?". Pensamos en algo sencillo, evidente; José C. dijo que seguro que comía galletas porque le gustaban, ¡evidentemente! Pero ahora, para buscar el segundo acertijo, ¿dónde tendríamos que ir? Pepa dijo que el maestro José Carlos tenía en su clase a un niño llamado Gabriel, pero no tenía gafas. Decidimos ir a preguntarle, ya que aunque el niño no tenía gafas, el maestro sí.
Fuimos y en efecto, el maestro tenía el nuevo acertijo, "el cielo está enladrillado, ¿quién lo desenladrillará?". Uno de los niños de la clase de 5 años nos dijo que la palabra "enladrillado" le recordaba a "ladrillo" y que había muchos en las paredes del colegio. Fuimos buscando por todo el pasillo y en la fachada del cole, encontramos una ayuda, un cartel que nos decía que lo que debíamos resolver era un trabalenguas. Mª José dijo que le recordaba a lengua, pero ninguno sabía lo que era un trabalenguas. Laura propuso ir a la clase de la seño Rocío; allí, ella nos contó lo que es un trabalenguas y terminó el que encontramos en el segundo acertijo. Después, nos dio el tercer acertijo, una adivinanza: "blanco por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga, espera". No nos costó mucho acertarlo; Moisés dijo "pera". ¿Quién podría tener en el cole peras?. Nosotros ya no, porque nos habíamos tomado ya el desayuno; caímos en Pequechef, la mascota de los experimentos, este año de alimentos. Fuimos a la clase de la seño Mari, pero allí no estaba; acudimos a la tutoría de Infantil y allí, estaba el muñeco. En uno de sus bolsillos, tenía una foto de Jan, ¡lo habíamos liberado!

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AND THE WINNER IS...

Llevamos ya unos días desmontando nuestro rincón del castillo y conforme lo hemos visto vaciarse, nos hemos embarcado en una nueva aventura: encontrar un nuevo rincón, igual de divertido, igual de aprovechable, igual de motivante. Esta vez sin nota de por medio, cada día los niños y niñas se han llevado como tarea para casa traer pensado qué rincón querían montar, para con todas las propuestas que hiciesen, poder hacer una lista y terminar votando para elegir la temática de nuestro nuevo rincón. Durante muchos días, cada niñ@ nos ha contado su propuesta, y no sólo ha lanzado la idea, sino que por nuestro propósito de que todo cuanto se hable sea justificado y razonado, cada niñ@ ha tenido que "vendernos" su idea, ayudarnos a entender cómo podríamos jugar en ese rincón, qué materiales necesitaríamos, qué papel desempeñaríamos en él y qué podríamos aprender. Ha habido de todo, una lista de 15 propuestas, todas ellas muy interesantes; y hoy, ha llegado el día de hacer la votación. Cada niño ha dado su voto al rincón que más le apetecía y después, hemos hecho el recuento para ver la propuesta que más votos tenía. Tras un recuento muy exhaustivo, el rincón ganador ha sido....

                                                   EL RINCÓN DEL JARDÍN

Hemos hablado de plantas naturales, de instrumentos necesarios para su cuidado, de cuidados que desconocemos y que nos gustaría aprender,.... En fín, que estamos arrancando motores y que probablemente, la creación del rincón sea mucho más que un juego. Os mantendremos informad@s.

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PALOMITAS DE MAÍZ.

Si no nos detenemos a reflexionar, a menudo son muchas las cosas que suceden a nuestro alrededor y que tienen una base científica que desconocemos. Ahí va una pregunta: ¿Qué sucede dentro de un grano de maíz para que éste se convierta en una palomita? Descubrirlo ha sido la meta de nuestro último experimento. Nuestras hipótesis cada vez se acercan más a la realidad; aprendemos a relacionar conocimientos adquiridos previamente con nuestra propia experiencia, y a partir de ahí, damos ideas que después comprobamos en la práctica.

Ahora nosotr@s ya sabemos la respuesta a esa pregunta; si queréis saberla vosotr@s también, mirad atentos estas fotos y pedir a nuestros niñ@s que os cuenten qué sucede en cada una de ellas.

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Y por si aún tenéis alguna duda, aquí os dejamos con nuestra explicación, muy sencilla y clara.

LA VUELTA AL DÍA A DÍA DESPUÉS DE NAVIDAD.

¡Ya estamos de nuevo aquí! Hemos pasado unos días de descanso disfrutando con nuestras familias, pero ahora lo que toca es volver al cole, encontrarnos con nuestros amigos y con la seño y seguir aprendiendo. El lunes, cuando volvimos, parecía que algo nos olíamos, porque los niños y niñas querían entrar todos juntos a la clase, como si supíesemos que algo nos esperaba dentro. Cuando por fín nos decidimos, abrimos la puerta de la clase y debajo de nuestro árbol de Navidad, teníamos esperándonos unos regalos; los Reyes Magos nos los habían dejado porque seguro que habían visto lo bien que nos portamos.Los contamos y vimos que había 7 regalos, así que no teníamos un regalo por niño, sino que eran regalos para la clase, para que jugásemos en los rincones. Los cogimos del árbol, imaginamos qué regalo podría ser, los abrimos, y entre todos, fuimos hablando de cómo se podría jugar a cada uno de ellos. Teníamos muchas ideas; ahora toca ir conociendo cada juguete, saber cómo se juega, conocer sus normas de juego y decidir en qué rincón ponerlos. Vamos a aprender mucho, y lo vamos a hacer jugando. ¡Biennnnn!
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LOS REYES MAGOS NOS VISITAN.

Para terminar este primer trimestre, tuvimos un día muy especial en el que disfrutamos de la visita de sus majestades los Reyes Magos. Llegaron al colegio y repartieron caramelos; después, los esperamos en nuestra clase, donde llegaron cargados de regalos para todos los niños y niñas, nos hemos portado muy bien. Nosotros, también les teníamos preparada una sorpresa; les pusimos uno de nuestros bancos para que se sentasen y en él, les colocamos los 3 muñecos de chocolate que habíamos elegido para regalarles. Nos dieron las gracias y pudimos entregarles nuestras cartas.
Nuestras familias estuvieron con nosotros y con ellas, pudimos disfrutar de un desayuno riquísimo a base de churros y chocolate. La mañana fue muy especial, y terminó con una despedida cariñosa y dulce, a base de los chocolates que guardamos para este día.
Desde aquí, aprovecho para desearos una muy Feliz Navidad y una buena entrada de año. Espero que todos vuestros deseos se hagan realidad y podamos compartir muchos momentos de felicidad. ¡Nos vemos el año que viene!
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DETALLES DE NAVIDAD.

La Navidad es una época llena de magia y fantasía; parece como si en estos días todo fuese posible y el ambiente propiciase que pudiésemos creer en cualquier cosa. Estamos cerca del día más especial de entre todos para los niños y niñas, el día de Reyes. Nosotros hemos sido muy precavidos, y ya desde antes de comenzar las vacaciones, dejamos nuestra carta preparada; hablamos de que no podíamos pedir demasiados juguetes, ya que si no, los Reyes Magos no tendrían regalos para todos. Por eso, decidimos pedirnos como máximo, 3 regalos. Cada niño y niñas hizo su carta con toda la ilusión, cada uno con sus gustos y preferencias.

Pero no sólo los niños y niñas tienen ilusión en estos días; los mayores también pedimos nuestros deseos y regalos para Navidad. Lo más importante para todos es recibir algo de las personas a las que más queremos, porque por muy pequeño que sea, tendrá muchísimo valor. Para nuestras familias, pensamos en regalarles una felicitación navideña con nuestros mejores deseos; cada niño y niñas hizo la suya y para la portada, las seños y maestros de Infantil pensaron en una foto de lo más divertida. Quedó preciosa y seguro que todas las familias tienen la felicitación en un lugar muy especial.

UN TAPIZ, TODO NUESTRO.

Nuestro proyecto sobre los castillos medievales ya está terminando, y durante estos meses hemos trabajado duro para dar respuesta a todas las dudas que teníamos acerca de esta temática. No sólo nos han interesado las preguntas que nos hacímos en un principio, sino que durante el proceso, nos han surgido nuevas dudas que también hemos sabido resolver. El caso es que siempre nos gusta dejar constancia de todo lo conseguido, de los logros a los que hemos llegado como grupo; esto nos ayuda a plasmar lo aprendido, a reflexionar sobre ello, a poder recordarlo cuando queramos y a poder compartirlo con los demás para que se enriquezcan con nuestro trabajo. En el caso de este proyecto, descubrimos que en los castillos medievales, solían decorar las paredes con tapices, unas alfombras gigantescas donde se representaban dibujos de diferentes batallas entre caballeros. Conocimos un tapiz muy interesante, que representa la batalla de Bayeux, en la que el rey Guillermo consiguió quedarse con el reino de Inglaterra tras enfrentarse con el rey Harold. ¿Y si hacíamos un tapiz con nuestra propia historia? Una historia creada por todos y entre todos, donde pudiésemos imaginar diferentes personajes, inventar batallas y consensuar un final con el que todos estuviésemos de acuerdo.

Fuimos inventando la historia en diferentes partes, dibujando las escenas en papel continuo y, tras una semana de trabajo, nuestro tapiz quedó terminado. Ahora había que decidir dónde colocarlo para poder exhibirlo; como era un tapiz grande, necesitaríamos una pared también grande. Decidimos salir al pasillo y elegimos una pared; fuimos colocando el tapiz y casualmente, éste midió exactamente igual que la pared. La seño nos ayudó trascribiendo la historia a ordenador, y entre todos, fuimos decidiendo qué pergamino explicaba cada una de las escenas, colocándolos para que todo aquel que pasase por el pasillo pudiese disfrutar de nuestro tapiz. El maestro José Carlos nos preguntó si podía venir con sus alumnos y alumnas a que les explicásemos la historia, y entre todos los conejitos y conejitas, les contamos una historia de la que nos sentimos muy orgullosos y que aquí os dejamos para que podáis conocerla también:

Había una vez un rey llamado josé carlos, que vivía con la reina leo, el caballero enrique que tenía un caballo de nombre valiente, y la princesa Carmen. Su castillo estaba en Brenes, y a todos ellos les gustaba mucho dormir, comer y pasear a caballo. Cerca de allí, vivía el rey pepe, que vivía en un castillo  en Sevilla, con la reina rocío, el caballero manuel y su caballo fuerte, la princesa toñi y el príncipe Antonio. A todos les gustaba cocinar, planchar, jugar, leer. El rey josé carlos tenía un castillo, tierras y un baúl lleno de dinero. El rey pepe quería quitarle todo esto, así que todos comenzaron a prepararse para la batalla. Los soldados y caballeros comieron para coger fuerzas, y prepararon espadas, hachas, escudos y caballos. Los caballeros se montaron en sus caballos y se fueron a luchar a sierra nevada.

Lucharon con espadas, hachas, escudos y lanzas. Murió el rey pepe, el caballero manuel y su caballo fuerte.

Ganó el rey josé carlos, que se quedó con el castillo del rey pepe. Ganó el rey josé carlos, que se quedó con el castillo del rey pepe. La reina rocío se fue a vivir al castillo del rey josé carlos, y la princesa toñi y el príncipe Antonio terminaron casándose.

                  Y colorín colorado…. 

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